Концепт «радость / 高兴» в русской и китайской лингвокультурах

Настоящая работа посвящена изучению лингвокультурного содержания эмоционального концепта «радость» и его сопоставительному исследованию в рамках языковой картины мира русского и китайского народов, причем особое внимание уделено фразеологическим единицам.

Будучи универсальным для обеих лингвокультур, данный концепт вместе с тем обладает уникальными этноспецифическими чертами и является концентрированным выражением национальной культуры и одновременно служит ключевым инструментом её познания. Эмоции, являясь неотъемлемой частью человеческой жизни, не просто переживаются, но и осмысляются, что находит своё непосредственное отражение в языке народа, как и иные культурные феномены. Цель работы – путём кросс-культурного сопоставления выявить эти особенности, что позволяет более рельефно представить этнический менталитет и его идентификационные маркеры.

Исследование показало, что, исходя из неразрывной связи концепта «радость» с его языковой репрезентацией, анализ, опирающийся на лексикографический материал и теорию языковой картине мира, не только способствует дальнейшему обогащению содержания концепта «радость», но и выявляет детерминированные культурой различия в образе жизни и духовном универсуме сопоставляемых народов.

1. Воробьев В.В., Фаткуллина, Ф.Г., Кужугет Ш.Ю. Лингвокультурологическое описание пространственного кода культуры (на материале русского и тувинского языков). Новые исследования Тувы. 2023;4: 153–170. DOI: 10.25178/nit.2023.4.11 / https://nit.tuva.asia/nit/article/view/1278/1593

2. Красавский Н.А. Концепт «Радость» в русской лингвокультуре (на материале словарных статей и ассоциативного словаря). Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2010;5: 4–7.

3. Попова З.Д., Стернин И.А. Семантико-когнитивный анализ языка. Воронеж: Истоки; 2007. 250 с.

4. Арапова Г.У. Концепт, понятие и значение слова. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016;1-4: 591–593.

5. Фаткуллина Ф.Г., Чжу Цянь. Лингвокультурное взаимодействие при переводе (на материале китайской поэмы «Лисао» в переводе А. Ахматовой). Межкультурная ↔ интракультурная коммуникация: теория и практика обучения и перевода. Уфа: УУНиТ; 2024. С. 214–217.

6. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. Москва; 1866: 625 с.

7. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Академии наук СССР; 1949. 2153 с.

8. Кузнецов С.А. Большой толковый словарь русского языка. Санкт-Петербург: Норинт; 2000. 1536 с.

9. Современный словарь китайского языка. Пекин: Коммерческое издательство; 2016. 1799 c.

10. Ни Сыюй, Фаткуллина Ф.Г. Переводческий анализ метафор в китайской и русской поэзии (на примере произведений ЛИ ЮЯ). Казанский лингвистический журнал. 2025;8(2):264–272. DOI: 10.26907/2658-3321.2025.8.2.263-272

11. Sakaeva L.R., Yahin M.A., Fatkullina F.G., Shkilev R.E., Maierhali D. Specifics of advertising text in the green economy as the main unit of marketing communications in Russian and English. Sustainable Cooperation for the Creation of Green Supply Chains Based on Environmental Technologies and Responsible Innovations. Cham; 2024. С. 151–158.

12. Yahin M.A., L.R. Sakaeva, B.O. Mikhailovna. The comparative analysis of anthropocentric phraseological units in Russian, English and Tatar languages. The Social Sciences. 2016;(11): 4048–4052.

13. Яхин М.А., Сакаева Л.Р. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики в трудах отечественных и зарубежных языковедов. Казанский лингвистический журнал. 2019;2(4): 38–47.